Evaluación Global final
Unidad I
Criterios de desempeño:
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Reconoce el valor de la literatura infantil para el desarrollo de competencias lingüísticas de los niños.
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Identifica las principales características de la literatura infantil.
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Entiende y argumenta de manera clara el papel de la literatura infantil en la actualidad.
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Conoce e identifica las características de los géneros literarios, así como los elementos, razones, valores y su importancia en el preescolar.
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Conoce el desarrollo de la literatura infantil.
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Reconoce y argumenta el uso de la imagen y el texto para el desarrollo de competencias lingüísticas y comunicativas.
Unidad II
Criterios de desempeño
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Comprende las características y el proceso de adquisición de la lengua.
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Considera las competencias lingüísticas, literarias y comunicativas de los niños en edad preescolar.
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Reconoce las características y el proceso de adquisición de la lengua escrita.
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Propone criterios para fundamentar sus propuestas metodológicas.
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Reconoce las diferentes formas de aprehender y enseñar un texto.
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Establece criterios para la selección de estrategias adecuadas.
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Considera las características y el proceso de adquisición de la lengua escrita y las condiciones para el fomento de la lectura y la creación literaria.
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